За счет такого графика учебы, домашняя работа делается в школе. В школе предусмотрена большая перемена с обязательным пребыванием на свежем воздухе. И у нас 5-дневная учебная неделя!

В воле каждого человека определять и утверждать качество жизни, менять ее условия, облагораживать ее, воображать и строить будущее. Жизнь такая, какой делают ее сами люди. Потому постулат сложившейся традиционной (авторитарной) педагогики о том, что школа готовит (адаптирует, приспосабливает) детей к жизни, в концепции гуманной (классической) педагогики считается неверным. Гуманная педагогика предполагает воспитание преобразователей жизни при помощи самой жизни.

Обеспечивается как за счет различных учебных планов, так и за счет выбора курсов внеурочной деятельности и программ дополнительного образования.

Наши классные руководители не совмещают эту должность с преподаванием, а являются полноценными наставниками. Они обеспечивают индивидуальное сопровождение каждого учащегося своей группы. Именно наставник помогает ученику выявить индивидуальный образовательный запрос, сформировать учебный план с учетом способностей и целей ученика. Наставник поддерживает ученика, помогает найти решения в трудных ситуациях, вместе с учеником анализирует его достижения. Наставник также взаимодействует с родителями по всем важным вопросам.

В два раза больше внимания учителя к ученику. Учим тому, что получается у ученика и нужно ему, а не проводим уроки ради уроков. Даем больше времени родителям быть со своими детьми – нет домашней работы, не нужно вставать рано утром в субботу, чтобы их собрать и отправить в школу. Экономия времени и денег на репетиторах, кружках, секциях.

У нас будет отличное школьное питание – настоящее кафе, 5-разовое питание, шведский стол.

За счет такого графика учебы, домашняя работа делается в школе. В школе предусмотрена большая перемена с обязательным пребыванием на свежем воздухе. И у нас 5-дневная учебная неделя!

В воле каждого человека определять и утверждать качество жизни, менять ее условия, облагораживать ее, воображать и строить будущее. Жизнь такая, какой делают ее сами люди. Потому постулат сложившейся традиционной (авторитарной) педагогики о том, что школа готовит (адаптирует, приспосабливает) детей к жизни, в концепции гуманной (классической) педагогики считается неверным. Гуманная педагогика предполагает воспитание преобразователей жизни при помощи самой жизни.

Обеспечивается как за счет различных учебных планов, так и за счет выбора курсов внеурочной деятельности и программ дополнительного образования.

Наши классные руководители не совмещают эту должность с преподаванием, а являются полноценными наставниками. Они обеспечивают индивидуальное сопровождение каждого учащегося своей группы. Именно наставник помогает ученику выявить индивидуальный образовательный запрос, сформировать учебный план с учетом способностей и целей ученика. Наставник поддерживает ученика, помогает найти решения в трудных ситуациях, вместе с учеником анализирует его достижения. Наставник также взаимодействует с родителями по всем важным вопросам.

В два раза больше внимания учителя к ученику. Учим тому, что получается у ученика и нужно ему, а не проводим уроки ради уроков. Даем больше времени родителям быть со своими детьми – нет домашней работы, не нужно вставать рано утром в субботу, чтобы их собрать и отправить в школу. Экономия времени и денег на репетиторах, кружках, секциях.

У нас будет отличное школьное питание – настоящее кафе, 5-разовое питание, шведский стол.